Han en Eky, jullie hebben mijns inziens de bouwstenen aangereikt voor het bouwen van een instrument. Ik ben er wel enthousiast over.
Een paar opmerkingen/vragen voor verdere ontwikkeling:
- In de eerste alinea wordt gesproken over 'wij'. Wie bedoelen jullie hier, gaat het om Avans, het LIC, het MJB project excellente student?
- In de tweede alinea stellen jullie dat er snel en gemakkelijk over excellente studenten wordt gesproken. Waar blijkt dat uit?
- De modellen zoals jullie hebben beschreven lijken me bruikbaar. Het is me echter nog niet duidelijk hoe de verschillende modellen (Renzulli model, leerstijlemodel Kolb, het effectiviteitsmodel van Covey en de creatielesmniscaat) met elkaar samenhangen. Is het mogelijk om dit ook schematisch weer te geven?
- Is het mogelijk om op basis van deze modellen een instrument te contrueren waarmee we excellente studenten kunnen detecteren? Een vervolg zou kunnen zijn dat we bekijken hoe we het betreffende model effectief kunnen inzetten. Daarnaast denk ik dat het model ons mogelijkheden biedt om de 'kwetsbare' student te detecteren (idem model en implementatie). Lijkt me gezien onze opdracht ten aanzien van 'diversiteit' belangrijk.
Abonneren op:
Reacties posten (Atom)
1 opmerking:
Hoi Anita,
Ben blij met je reactie. De eerste versie van de notitie is vorige week doorgesproken met Jef. Hij was erg onder de indruk van de bijdrage vanuit het LIC. Ook uit dat overleg zijn een aantal opmerkingen en vragen gekomen. Komende maandag overleg ik met Han over de verwerking hiervan in het stuk. Je opmerkingen worden daarbij ook zeker meegenomen.
Een reactie posten